Language-driven CLIL: developing written production at the secondary school level
El objetivo de este estudio de investigación es analizar si la implementación del método AICLE moderado ayuda a los estudiantes del Tercero de Bachillerato de la Unidad Educativa Manuel J. Calle a desarrollar la producción escrita en términos de sintaxis, contenido, rendimiento comunicativo y lengua...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Jezik: | eng |
| Izdano: |
2020
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| Teme: | |
| Online pristup: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/35010 |
| Oznake: |
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