Adaptaciones curriculares como estrategias para la inclusión de adolescentes con discapacidad intelectual

Adaptaciones curriculares como estrategias para la inclusión de adolescentes con discapacidad intelectual

RESUMEN El objetivo principal de la Educación Inclusiva, es que todos y todas accedan, permanezcan y culmine su educación, considerando a la diversidad, como eje imprescindible, para evitar la homogenización en la educación. Este aspecto es importante y una de las características de la escuela para...

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Auteur principal: Sinchi Uchupaille, Jacqueline Susana (author)
Format: bachelorThesis
Langue:spa
Publié: 2012
Sujets:
Educacion Especial
Adaptacion Curricular
Adolescencia
Discapicad Intelectual
Educacion Inclusiva
Accès en ligne:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2293
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