Aprendizaje Basado en Proyectos como una Estrategia Didáctica que Fomenta una Cultura Inclusiva de un grado de Educación Básica de la Unidad Educativa Dewey

Aprendizaje Basado en Proyectos como una Estrategia Didáctica que Fomenta una Cultura Inclusiva de un grado de Educación Básica de la Unidad Educativa Dewey

El presente estudio aborda el problema de la persistencia de estereotipos de género en las prácticas pedagógicas, a pesar de los esfuerzos por promover una cultura inclusiva en el aula. El objetivo general fue analizar la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como estrategia didáctica...

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Main Author: Bermeo Sinchi, Mónica Alexandra (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2025
Subjects:
Educación
Cultura inclusiva
Género
Aprendizaje basado en proyectos
Pedagogía::Educación Inclusiva
Online Access:https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/47555
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