Enseñar relatos de terror. El potencial epistémico de la lectura y la escritura en la educación pública

Enseñar relatos de terror. El potencial epistémico de la lectura y la escritura en la educación pública

En 1996 la Reforma Curricular de Educación General Básica (EGB) en el Ecuador propuso la enseñanza del lenguaje a través del desarrollo de destrezas. A su vez, el documento de Actualización Curricular vigente desde el año 2016 exige que los docentes de EGB busquen opciones metodológicas que priorice...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Rodríguez Rodríguez, Eulalia Esther (author)
Format:	masterThesis
Sprog:	spa
Udgivet:	2022
Fag:	Filosofía Pedagogía Lectura Escritura Cuentos Educación
Online adgang:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/37833
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