Propuesta metodológica para la enseñanza y el aprendizaje de derivadas en las funciones trascendentes

La propuesta metodológica está dirigida a los profesores de Cálculo Diferencial de los niveles de educación media y superior, la cual proporciona una metodología instruccional diferente a la tradicional, generando un aprendizaje significativo en los estudiantes a través de la modelación matemática....

• Egile nagusia: López Reinoso, Daniel Augusto (author)
• Beste egile batzuk: Sigüenza Cuesta, Francisco Leonel (author)
• Formatua: bachelorThesis
• Hizkuntza: spa
• Argitaratua: 2022
• Gaiak: Matemáticas; Cálculo diferencial; Enseñanza; Aprendizaje; Educación
• Sarrera elektronikoa: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/39755