Propuesta metodológica para la enseñanza y el aprendizaje de derivadas en las funciones trascendentes

La propuesta metodológica está dirigida a los profesores de Cálculo Diferencial de los niveles de educación media y superior, la cual proporciona una metodología instruccional diferente a la tradicional, generando un aprendizaje significativo en los estudiantes a través de la modelación matemática....

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: López Reinoso, Daniel Augusto (author)
Beste egile batzuk: Sigüenza Cuesta, Francisco Leonel (author)
Formatua: bachelorThesis
Hizkuntza:spa
Argitaratua: 2022
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/39755
Etiketak: Etiketa erantsi
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