Estrategias didácticas en escultura durante la enseñanza remota de emergencia: percepción docente

Este artículo es un estudio de caso sobre las estrategias didácticas seguidas en escultura en la carrera de Artes Visuales de la Universidad de Cuenca (Ecuador), durante la enseñanza remota de emergencia por COVID-19. El objetivo fue conocer las problemáticas de la formación escultórica durante la v...

• 第一著者: Pillacela Chin, Luisa Alejandrina (author)
• フォーマット: masterThesis
• 言語: spa
• 出版事項: 2025
• 主題: Educación; Educación superior; Didáctica; Pedagogía::Administración-Gestión-Evaluación Educativa::Educación superior
• オンライン･アクセス: https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/46995