La comprensión lectora en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños (as) de cuarto año de educación básica de la Escuela “Gabriela Mistral” del cantón Pelileo, provincia del Tungurahua en el año lectivo 2019 – 2020.
The purpose of this research work is to investigate and improve the teaching- learning process of reading comprehension in the fourth year students of the "Gabriela Mistral" School of Basic Education and to propose to the teachers various alternatives, activities and methodology that help...
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2020
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| description | The purpose of this research work is to investigate and improve the teaching- learning process of reading comprehension in the fourth year students of the "Gabriela Mistral" School of Basic Education and to propose to the teachers various alternatives, activities and methodology that help improve and motivate reading in students and, what is more, promote effective learning to maintain better academic performance during the school year. To obtain data, a previous diagnosis was made through a survey, dialogue with parents, interview with the undergraduate teacher, which allowed us to detect the problem and go further into its study, and to make it feasible proposals and activities that were designed to improve reading comprehension, taking into account the interests of boys and girls. Finishing that the application of certain strategies with short and multiple-choice activities improves interest in reading either in class or at home and therefore improve their academic performance, for this reason an adequate proposal and a methodological guide are made that improve reading comprehension thus giving a solution to the problem: |
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| spelling | La comprensión lectora en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños (as) de cuarto año de educación básica de la Escuela “Gabriela Mistral” del cantón Pelileo, provincia del Tungurahua en el año lectivo 2019 – 2020.Quilligana Chugcho, Diana CarolinaRodríguez Verdezoto, Valeria KarolinaCOMPRENSIÓN LECTORAPROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEEDUCACIÓN BÁSICAESCUELA GABRIELA MISTRALCANTÓN PELILEOPROVINCIA DEL TUNGURAHUAThe purpose of this research work is to investigate and improve the teaching- learning process of reading comprehension in the fourth year students of the "Gabriela Mistral" School of Basic Education and to propose to the teachers various alternatives, activities and methodology that help improve and motivate reading in students and, what is more, promote effective learning to maintain better academic performance during the school year. To obtain data, a previous diagnosis was made through a survey, dialogue with parents, interview with the undergraduate teacher, which allowed us to detect the problem and go further into its study, and to make it feasible proposals and activities that were designed to improve reading comprehension, taking into account the interests of boys and girls. Finishing that the application of certain strategies with short and multiple-choice activities improves interest in reading either in class or at home and therefore improve their academic performance, for this reason an adequate proposal and a methodological guide are made that improve reading comprehension thus giving a solution to the problem:Este trabajo de investigación tiene como propósito investigar y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de la comprensión lectora, en los estudiantes de cuarto año de la Escuela de Educación Básica “Gabriela Mistral” y proponer a los maestros varias alternativas, actividades y metodología que ayude a mejorar y motivar a la lectura en los estudiantes y lo que es más potenciar un aprendizaje efectivo para mantener un mejor rendimiento académico durante el año lectivo. Para la obtención de datos, se realizó un previo diagnostico a través de una encuesta , dialogo con los padres de familia ,entrevista a la maestra de grado , lo que nos permitió poder detectar el problema y adentrarnos más en su estudio, y poder hacer factible propuestas y actividades que fueron diseñadas a mejorar la comprensión lectora, tomando en cuenta los intereses que tienen los niños y niñas . Finiquitando que la aplicación de ciertas estrategias con actividades de cortas y de selección múltiple mejore el interés por la lectura ya sea en clase o en la casa y por ende mejorar su desempeño académico, por tal motivo se realiza una propuesta adecuada y una guía metodológica que mejore la comprensión lectora dando así solución al problema.Universidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas. Carrera Educación Básica. Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención: Educación Básica.Guzmán Bárcenes, Bolívar2020-09-22T16:58:21Z2020-09-22T16:58:21Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfQuilligana Chugcho D. C.; Rodríguez Verdezoto V. K. (2020).La comprensión lectora en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños (as) de cuarto año de educación básica de la Escuela “Gabriela Mistral” del cantón Pelileo, provincia del Tungurahua en el año lectivo 2019 – 2020.Guaranda: UEBhttp://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/3592spaFCCE.EB;424info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Estatal de Bolivarinstname:Universidad Estatal de Bolivarinstacron:UEB2025-11-30T17:42:54Zoai:dspace.ueb.edu.ec:123456789/3592Institucionalhttps://dspace.ueb.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ueb.edu.ec/https://dspace.ueb.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17352026-04-18T11:57:21.947917Repositorio Universidad Estatal de Bolivar - Universidad Estatal de Bolivartrue |
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