Plataforma tecnológica para crear cuentos con realidad aumentada para el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de tercer año de educación general básica de la unidad educativa Camino Real, del recinto las guardias, parroquia Bilován, cantón San Miguel, provincia Bolívar, durante el año 2022
This work is dedicated to how augmented reality in storytelling significantly helps mathematics and its positive impact on English language learning among third-year primary school students, so it is necessary to know the factorsthat cause lack of interest in the subject. In this way, a technologica...
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2022
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| description | This work is dedicated to how augmented reality in storytelling significantly helps mathematics and its positive impact on English language learning among third-year primary school students, so it is necessary to know the factorsthat cause lack of interest in the subject. In this way, a technological proposal is presented to solve the problem that has been identified in the organization. The main objective is to motivate students through a series of strategies integrated into the narrative that engages students, reflected in its mechanics, such as level or difficulty. It should be noted that stimulation plays a fundamentalrole in this process, since it enhances cognitive abilities, such as perception, memory and even reflexes |
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| spelling | Plataforma tecnológica para crear cuentos con realidad aumentada para el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de tercer año de educación general básica de la unidad educativa Camino Real, del recinto las guardias, parroquia Bilován, cantón San Miguel, provincia Bolívar, durante el año 2022Villamar Aguilar, Jean CarlosREALIDAD AUMENTADAPLATAFORMA TECNOLÓGICACUENTOMATEMÁTICASThis work is dedicated to how augmented reality in storytelling significantly helps mathematics and its positive impact on English language learning among third-year primary school students, so it is necessary to know the factorsthat cause lack of interest in the subject. In this way, a technological proposal is presented to solve the problem that has been identified in the organization. The main objective is to motivate students through a series of strategies integrated into the narrative that engages students, reflected in its mechanics, such as level or difficulty. It should be noted that stimulation plays a fundamentalrole in this process, since it enhances cognitive abilities, such as perception, memory and even reflexesEste trabajo está dedicado a cómo la realidad aumentada en la narración ayuda Significativamente a las matemáticas y su impacto positivo en el aprendizaje del idioma inglés entre los estudiantes de tercer año de primaria, por lo que es necesario conocer los factores que provocan la falta de interés en el tema. De esta manera se presenta una propuesta tecnológica para dar solución al problema que se ha identificado en la organización. El objetivo principal es motivar a los estudiantes a través de una serie de estrategias integradas en la narrativa que involucra a los estudiantes, reflejada en su mecánica, como el nivel o la dificultad. Cabe destacar que la estimulación juega un papel fundamental en este proceso, ya que potencia las capacidades cognitivas, como la percepción, la memoria e incluso los reflejosUniversidad Estatal de Bolívar. Facultad de Ciencias de la Educación. Carrera Pedagogía de la InformáticaColoma Garofalo, Jesús Antonio2022-12-23T20:44:09Z2022-12-23T20:44:09Z2022info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/4774spaFCCE.PI;018info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Estatal de Bolivarinstname:Universidad Estatal de Bolivarinstacron:UEB2025-11-30T18:04:53Zoai:dspace.ueb.edu.ec:123456789/4774Institucionalhttps://dspace.ueb.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ueb.edu.ec/https://dspace.ueb.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17352026-04-18T11:58:28.681597Repositorio Universidad Estatal de Bolivar - Universidad Estatal de Bolivartrue |
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