Jiménez Cerrufo, M. E. (2011). El método de lecto-escritura “Troncoso del Cerro” en educación regular, para la efectividad del aprendizaje dinámico dirigido a niñ@s con síndrome de down del primer año de educación básica de la escuela fiscal mixta vespertina #150 “Sara Palma de Barandearan” de la ciudad de Guayaquil, período 2010-2011.
Citación estilo ChicagoJiménez Cerrufo, Martha Esther. El Método De Lecto-escritura “Troncoso Del Cerro” En Educación Regular, Para La Efectividad Del Aprendizaje Dinámico Dirigido a Niñ@s Con Síndrome De Down Del Primer Año De Educación Básica De La Escuela Fiscal Mixta Vespertina #150 “Sara Palma De Barandearan” De La Ciudad De Guayaquil, Período 2010-2011. 2011.
Cita MLAJiménez Cerrufo, Martha Esther. El Método De Lecto-escritura “Troncoso Del Cerro” En Educación Regular, Para La Efectividad Del Aprendizaje Dinámico Dirigido a Niñ@s Con Síndrome De Down Del Primer Año De Educación Básica De La Escuela Fiscal Mixta Vespertina #150 “Sara Palma De Barandearan” De La Ciudad De Guayaquil, Período 2010-2011. 2011.