Procesos cognitivos implicados en la conciencia fonológica para el desarrollo de la lecto- escritura, en los estudiantes de 4to año de Educación general básica paralelo “A” de la Unidad educativa Ángel Polibio Chaves en la ciudad de Guaranda.

Procesos cognitivos implicados en la conciencia fonológica para el desarrollo de la lecto- escritura, en los estudiantes de 4to año de Educación general básica paralelo “A” de la Unidad educativa Ángel Polibio Chaves en la ciudad de Guaranda.

This research work shows the impact of the limited knowledge of the cognitive processes involved in phonological awareness for the development of reading and writing, since, due to the context of virtual education, these aspects are not efficiently attended. The basis of this study were the students...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Andrade Solis, Paola Elizabeth (author)
Otros Autores: Guzmán Naranjo, Edison Kleiner (author)
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:spa
Publicado: 2022
Materias:
PROCESOS COGNITIVOS
CONCIENCIA FONOLÓGICA
LECTO-ESCRITURA
UNIDAD EDUCATIVA ÁNGEL POLIBIO CHAVES
CIUDAD DE GUARANDA.
Acceso en línea:https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/4420
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet

https://dspace.ueb.edu.ec/handle/123456789/4420

Ejemplares similares