Aplicación de ejercicios de discriminación auditiva y segmentación de palabras favoreciendo la conciencia fonológica en niños con dislalia funcional de 4 a 6 años, estudio realizado en la Escuela de Educación Básica Fiscal República de Cuba

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Cantos Vásquez, Estefanía del Rocío (author)
Formato:	bachelorThesis
Idioma:	spa
Publicado:	2016
Subjects:	Dislalia Discriminación auditiva Segmentación de palabras Ejercicios terapéuticos Conciencia fonológica Escuela de Educación Básica Fiscal República de Cuba Cantón Guayaquil Ecuador
Acceso en liña:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/36724
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

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