Aplicación de ejercicios de discriminación auditiva y segmentación de palabras favoreciendo la conciencia fonológica en niños con dislalia funcional de 4 a 6 años, estudio realizado en la Escuela de Educación Básica Fiscal República de Cuba

Aplicación de ejercicios de discriminación auditiva y segmentación de palabras favoreciendo la conciencia fonológica en niños con dislalia funcional de 4 a 6 años, estudio realizado en la Escuela de Educación Básica Fiscal República de Cuba

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Cantos Vásquez, Estefanía del Rocío (author)
Format:	bachelorThesis
Sprache:	spa
Veröffentlicht:	2016
Schlagworte:	Dislalia Discriminación auditiva Segmentación de palabras Ejercicios terapéuticos Conciencia fonológica Escuela de Educación Básica Fiscal República de Cuba Cantón Guayaquil Ecuador
Online Zugang:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/36724
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