Incidencia del trastorno de déficit de atención con hiperactividad en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de EGB de la Escuela Unidad Educativa Primicias de la Cultura de Quito, año lectivo 2016-2017.

Este proyecto se ha realizado en la Escuela Unidad Educativa “Primicias de la Cultura de Quito” en las aulas de EGB, en el año Lectivo 2016-2017, con la intención de para observar si los docentes utilizan estrategias lúdicas, instrumento fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje; sobre todo...

• Egile nagusia: Erazo Jácome, Andrea Elizabeth (author)
• Beste egile batzuk: Guananga Pavón, Martha Viviana (author)
• Formatua: bachelorThesis
• Hizkuntza: spa
• Argitaratua: 2017
• Gaiak: DÉFICIT DE ATENCIÓN; ESTRATEGIAS LÚDICAS; HIPERACTIVIDAD
• Sarrera elektronikoa: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/30281