La Flipped Classroom como estrategia metodológica para el proceso de aprendizaje de la biología. Propuesta: guía de actividades utilizando la Flipped Classroom en Evea con interfaz interactivo para promover el aprendizaje en el bachillerato de estudiantes con escolaridad inconclusa de la Unidad Educativa Particular PCEI Hispanoamericano periodo lectivo 2023-2024.

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Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Veliz Dávila, Braulio Efrén (author)
Médium:	bachelorThesis
Jazyk:	spa
Vydáno:	2024
Témata:	ESTRATEGIAS METODOLOGICAS FLIPPED CLASSROOM GUIA DE ACTIVIDADES
On-line přístup:	https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/73168
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

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