Estrategias metodológicas en la comprensión lectora del subnivel medio.
La comprensión lectora, se mantiene como uno de los mayores problemas académicos a nivel global debido al poco uso de parte del docente de estrategias metodológicas precisas para un mejor desarrollo, ya sea por desconocimiento o por desinterés en su aplicación. En base a esta problemática se trabajó...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2019
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/42651 |
| Tags: |
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