El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la evaluación formativa para la diferenciación entre progresiones aritméticas y geométricas.
Las TIC permiten a los docentes y al alumnado cambios determinantes en los procesos educativos. La finalidad de esta investigación es proporcionar al docente un cuestionario esquematizado contando con herramientas tecnológicas para su aplicación en el proceso de evaluación formativa abierta. El doce...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | bachelorThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/53478 |
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