Análisis de construcción de género a partir de la recepción de la serie animada Phineas y Ferb en los niños de 8 a 11 años en la escuela particular Américo Vespucio en el 2017.

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Vergara Cedeño, María del Carmen (author)
Formato:	bachelorThesis
Idioma:	spa
Publicado:	2018
Subjects:	COMUNICACIÓN GÉNERO AUDIENCIA SERIES ANIMADAS ESTEREOTIPOS
Acceso en liña:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27362
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