Pensamiento lógico matemático en la calidad del aprendizaje significativo del subnivel básico elemental de la Escuela de educación básica Othón Castillo Vélez, en el periodo lectivo 2017-2018.

La presentación del proyecto, está direccionado a verificar, determinar y ampliar la acción pedagógica. Se enfoca en detectar la procedencia del problema de calidad en el aprendizaje significativo. Para el efecto se llevó a cabo una investigación de campo en la Escuela de Educación Básica “Othón Cas...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Chenche Balladares, Héctor Damián (author)
Formato: bachelorThesis
Idioma:spa
Publicado em: 2017
Assuntos:
Acesso em linha:http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27464
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