La metodología bilingüe en el proceso de inclusión en las aulas regulares de niños con discapacidad auditiva de 4 a 5 años.

Este trabajo de investigación se encamina en propiciar el uso de la metodología bilingüe en aulas regulares que incluyan a niños con discapacidad auditiva de entre 4 a 5 años, fomentando el cumplimiento de los principios de igualdad e inclusión. El desarrollo de la investigación se realizó mediante...

Cijeli opis

Spremljeno u:
Bibliografski detalji
Glavni autor: Murillo Mieles, Helen Kerly (author)
Daljnji autori: Valarezo Calva, María José (author)
Format: bachelorThesis
Jezik:spa
Izdano: 2022
Teme:
Online pristup:http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63904
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