La metodología bilingüe en el proceso de inclusión en las aulas regulares de niños con discapacidad auditiva de 4 a 5 años.
Este trabajo de investigación se encamina en propiciar el uso de la metodología bilingüe en aulas regulares que incluyan a niños con discapacidad auditiva de entre 4 a 5 años, fomentando el cumplimiento de los principios de igualdad e inclusión. El desarrollo de la investigación se realizó mediante...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
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| Daljnji autori: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Jezik: | spa |
| Izdano: |
2022
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| Teme: | |
| Online pristup: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63904 |
| Oznake: |
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