DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS DE 3-4 AÑOS DIAGNOSTICADOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS DE 3-4 AÑOS DIAGNOSTICADOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

PDF

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Huacón Pilaló, Kerly Madelaine (author)
Awduron Eraill:	Lombeida Townsend, Alvaro Sebastián (author)
Fformat:	bachelorThesis
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	2021
Pynciau:	Desarrollo habilidades sociales niños trastorno del espectro autista.
Mynediad Ar-lein:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/55396
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Eitemau Tebyg

Eficacia de la musicoterapia para mejorar las habilidades sociales de niños con trastorno del espectro autista
gan: Betancourt Villacrés, Diana Carolina
Cyhoeddwyd: (2021)

La arteterapia en el desarrollo de habilidades sociales en niños de 6 a 12 años con trastorno del espectro autista
gan: MARTILLO ZAMBRANO, NAYLA DARELY
Cyhoeddwyd: (2020)

Actividades lúdicas adaptadas para desarrollar habilidades sociales en adolescente con trastorno del espectro autista
gan: Cabrera Figueroa, Christian Xavier
Cyhoeddwyd: (2019)

SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA “EVALUACIÓN DE HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS CON TRASTORNO ESPECTRO AUTISTA EN EL ÁREA DE HIDROTERAPIA DE LA FUNDACIÓN GUAYAS AVANZA, CENTRO INTEGRAL DE EQUINOTERAPIA
gan: TORRES MORA, KATHERIN ADRIANA
Cyhoeddwyd: (2017)

La musicoterapia como método de intervención terapéutica en usuarios pediátricos con trastorno del espectro autista
gan: Proaño Cuarán, Christian Javier
Cyhoeddwyd: (2022)

INTERVENCIÓN EJECUTADA POR PADRES DE FAMILIA A NIÑOS DE 3 AÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DEL CENTRO ENIGMA
gan: AGUIRRE RIERA, DÁNIKA ANDREA
Cyhoeddwyd: (2020)

Emociones en niños de educación inicial con Trastorno del Espectro Autista
gan: Peralta Zambrano, Sofía Bernarda
Cyhoeddwyd: (2024)

Habilidades Motrices en un niño de 4 años de edad con rasgos de Trastorno del Espectro Autista para la prevención de dificultades de aprendizaje.
gan: Boada Acurio, Katherin Tamara
Cyhoeddwyd: (2022)

Estrategias psicopedagógicas para trabajar con niños trastorno del espectro autista TEA.
gan: Pibaque Panchana, Andrea Priscila
Cyhoeddwyd: (2023)

PROCESO DE INTERVENCIÓN TEMPRANA EN NIÑOS DIAGNOSTICADOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN UN CENTRO DE ATENCIÓN INTEGRAL
gan: n Bustos Herrera, Sebastia
Cyhoeddwyd: (2023)

METODOLOGÍAS APLICADAS A NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE ALIMENTACIÓN EN PSICOTOOLSCDI
gan: GUALPA CASTILLO, ANDY MARVIN
Cyhoeddwyd: (2022)

Manejo de habilidades sociales en niños con trastorno del espectro autista en una institución educativa de Guayaquil
gan: Merchán Zamora, Jeremy Jhordán
Cyhoeddwyd: (2024)

Características de familias en las que existen miembros diagnosticados con un trastorno de espectro autista (TEA)
gan: Patiño Acosta, Adriana Marcela
Cyhoeddwyd: (2014)

La actividad lúdica como estrategia psicopedagógica para desarrollar las habilidades sociales en un estudiante con trastorno del espectro autista.
gan: Uribe Veintimilla, Gina Betsabé
Cyhoeddwyd: (2025)

La musicoterapia para desarrollar las habilidades cominicativas de los niños con trastorno del espectro autista
gan: Cajas Nivelo , María Elena
Cyhoeddwyd: (2024)

Bases neuropsicológicas en el Trastorno del espectro autista
gan: Carrión Campaña, Lupe
Cyhoeddwyd: (2023)

Funcionamiento neurocognitivo en niños y niñas con trastorno espectro autista. Una revisión bibliográfica.
gan: Brito Quito , Genesis
Cyhoeddwyd: (2023)

Efectos de la Musicotrrápia en Niños con trastorno del Espectro Autista. Aplicaciones y desafíos mediante una revisión bibliográfica.
gan: Velásquez Dután, Walter Fabián
Cyhoeddwyd: (2022)

El uso de pictogramas para promover el aprendizaje en niños con trastorno de espectro autista
gan: Rodríguez Reyes, Joselyn Adriana
Cyhoeddwyd: (2025)

Vivencias de las familias en la inclusión de niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA).
gan: Pacheco Calle, Nuve Marcela
Cyhoeddwyd: (2024)

Afrontamiento y bienestar psicológico en madre de niño diagnosticado con trastorno espectro autista, en la Unidad Educativa Especializada Ayúdanos Empezar de la ciudad de Babahoyo – los Ríos
gan: Santillán Quijano, Jelsi María
Cyhoeddwyd: (2018)

Análisis del desarrollo de habilidades cognitivas en el desenvolvimiento escolar de niños de básica elemental con trastorno del espectro autista.
gan: Contreras Marmolejo, Nicole Johann
Cyhoeddwyd: (2025)

Estrategias metodológicas aplicadas a estudiantes con trastorno de espectro autista.
gan: Gómez Vera, Santa Sonnia Mercedes
Cyhoeddwyd: (2024)

Implementar adaptaciones curriculares en niños con trastorno del espectro autista para mejorar su desarrollo cognitivo en la enseñanza-aprendizaje
gan: Montalvo Fajardo, Mónica Antonieta
Cyhoeddwyd: (2023)

Desregulación emocional en el trastorno del espectro autista.
gan: Loja Matos, Adrián
Cyhoeddwyd: (2024)

Análisis del desarrollo de tecnologías emergentes para los estudiantes con Tea (trastorno en el espectro autista) del Centro Psicoeducativo integral ISAAC.
gan: Vera Estrada, Christian Javier
Cyhoeddwyd: (2018)

PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO CONDUCTUAL Y PSICOPEDAGÓGICO DEL TUTOR SOMBRA A NIÑOS/AS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
gan: DE LUCA RODRÍGUEZ, GABRIELA ALEXANDRA
Cyhoeddwyd: (2020)

Blog educativo como recurso complementario para el desarrollo de habilidades sociales en niños con trastorno del espectro autista nivel tres
gan: Calle Castillo, Álvaro Josué
Cyhoeddwyd: (2021)

Blog educativo como recurso complementario para el desarrollo de habilidades sociales en niños con trastorno del espectro autista nivel tres
gan: Calle Castillo, Álvaro Josué
Cyhoeddwyd: (2021)

La formación de los docentes en la detección temprana de los factores de riesgo para determinar la presencia del Trastorno del Espectro Autista en niños y niñas de 4 a 5 años en centros educativos fiscales de la ciudad de Cuenca, 2013-2014
gan: Salinas Paredes, Verónica Paola
Cyhoeddwyd: (2015)

Diferencias de género y su incidencia en las guías para el diagnóstico de los trastornos del espectro autista
gan: Prats Recasén, Lianne Maité
Cyhoeddwyd: (2023)

Experiencias de las familias que reciben un diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista en uno de sus miembros
gan: Méndez Johegyi, Dayanna Cristina
Cyhoeddwyd: (2023)

ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA MEDIANTE ACOMPAÑAMIENTO DE MAESTRA SOMBRA
gan: MONTOYA PARRA, ANGIE BELÉN
Cyhoeddwyd: (2020)

Diseño de un juego multisensorial de apoyo al diagnóstico del espectro autista
gan: Beltrán Albiño, Mariand Isabela
Cyhoeddwyd: (2022)

Factores de riesgo para trastornos del espectro autista en pacientes del Hospital Francisco Icaza Bustamante período 2019- 2022.
gan: Jaramillo Castro, Mónica Leonor
Cyhoeddwyd: (2024)

El juego y el arte como metodología para favorecer las habilidades sociales y comunicativas en niños con trastorno del espectro autista
gan: Armijos Picón, Katherine Michelle
Cyhoeddwyd: (2022)

Guía de actividades físicas adaptadas para la inclusión de estudiantes con trastornos del espectro autista
gan: García Loaiza, Johnny Daniel
Cyhoeddwyd: (2019)

Diseño multimedia en procesos de enseñanza – aprendizaje de infantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
gan: Ramos Chancusig, Ashley Natasha
Cyhoeddwyd: (2023)

Estrategias para trabajar el desarrollo socioemocional en niños de 4 a 5 años con trastorno del espectro autista TEA
gan: Balón Vera, Graciela Yanina
Cyhoeddwyd: (2024)

Propuesta de actividades recreativas para la inclusión social de familias guayaquileñas con un integrante diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
gan: Apolo Romero, Stephany Gabriela
Cyhoeddwyd: (2017)