Importancia de las adaptaciones curriculares en el proceso de aprendizaje de estudiantes diagnosticados con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH), de las Escuelas del circuito N°2 del distrito N°8 del cantón Quito, Pichincha, año lectivo 2015-2016.
La presente investigación se ejecutó bajo la influencia de los proyectos escolares en Adaptaciones curriculares para mejorar la calidad de aprendizaje de los estudiantes identificados con TDAH, por lo que se realizó una observación directa ,luego se procedió a la aplicación de las técnicas de invest...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2016
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26614 |
| الوسوم: |
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