Recursos didácticos en el desarrollo del pensamiento variacional del subnivel medio.
Este trabajo investigativo, cuya finalidad es fomentar el pensamiento variacional de los estudiantes del subnivel medio a través del uso de los recursos didácticos a fin de proponer una guía de actividades para desarrollar esta modalidad de aprendizaje en la Escuela Fiscal de Educación Básica "...
保存先:
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2018
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/33567 |
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