Análisis de la inclusión de Educación Financiera para estudiantes de 6 a 11 años en escuelas pertenecientes al Distrito n° 4 de la ciudad de Guayaquil durante el 2015 - 2016.

Actualmente en el Ecuador, y el resto del mundo se han ido incrementando poco a poco la conciencia sobre la necesidad e importancia de educar a la población y crear una cultura en temas de educación financiera, debido a que las carencias en este ámbito podrían ocasionar la toma de decisiones erróneas sobre su economía personal, que los pudieran llevar a enfrentar grandes riesgos que conlleven pérdidas de patrimonio, endeudamiento excesivo y la pérdida de crédito. La presente investigación tiene como objetivo analizar y determinar el nivel de conocimiento sobre temas de educación financiera en estudiantes de 6 a 11 años del distrito N°4 de la ciudad de Guayaquil, por lo que se sustenta en base a la aplicación de una encuesta, misma que está estructurada en conocimiento, entendimiento y planificación financiera, cuyos resultados determinaron que los niveles de educación y cultura financiera de los niños se ubicaron entre bajo y muy bajo. De acuerdo a este escenario surge la importancia de proponer la implementación de un programa sobre educación financiera enfocado a estudiantes de educación básica , que pretende crear conciencia en los estudiantes desde temprana edad , en lo que se refiere al manejo, planeación y control de sus finanzas personales en pro de precautelar su bienestar financiero. Palabras claves:

• Autore principale: Villón Villafuerte, Carolina (author)
• Natura: bachelorThesis
• Pubblicazione: 2016
• Soggetti: GESTION FINANCIERA; PLAN FINANCIERO
• Accesso online: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/12579