Formación Profesional y Manejo de las Adaptaciones curriculares en la Escuela de Tecnología Médica de la Facultad de Cc.Mm de la Universidad De Guayaquil Propuesta: de un Manual de Adaptaciones Curriculares Para La Inclusión en la Educación Superior.

La presente investigación se realizó en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Guayaquil con la participación de las autoridades, docentes y estudiantes de la Escuela de Tecnología Médica. En la actualidad, de acuerdo a nuestros avances en la reforma educativa, que con lleva que el profesional docente este en una constante y permanente formación, es de suma importancia que el profesional conozca y utilice nuevas estrategias para su crecimiento personal y profesional, Es por ello que en este proceso vale analizar los factores predominantes que con llevan a nuevas soluciones y a la búsqueda de apoyo para aplicar las adaptaciones curriculares, con los que deberá trabajar de una manera coordinada y planificada, utilizando los recursos necesarios, cuando el caso lo amerite. En ese sentido, se procedió a confirmar el interés en el diseño y uso de un Manual de adaptaciones curriculares que gestiones el cumplimiento de la ley, para cada individuo con discapacidad que ingrese a las aulas universitarias y es el objetivo de la presente investigación.

• প্রধান লেখক: Maryuri lusitania, Solís Rivera (author)
• বিন্যাস: bachelorThesis
• ভাষা: spa
• প্রকাশিত: 2015
• বিষয়গুলি: Formación Profesional, Adaptaciones Curriculares, Manual, Inclusión, Educación Superior.
• অনলাইন ব্যবহার করুন: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26854