El aula invertida como estrategia metodológica y su influencia en el proceso de aprendizaje de la química. Propuesta: Guía metodológica con el uso del aula invertida para fortalecer el aprendizaje de la química en el segundo de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Particular Francisco Huerta Rendón periodo 2023-2024

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Suárez Marcillo, Dayana Pamela (author)
Άλλοι συγγραφείς:	Ortega Ortega, Dennisse Michaelle (author)
Μορφή:	bachelorThesis
Γλώσσα:	spa
Έκδοση:	2024
Θέματα:	AULA INVERTIDA QUIMICA METODOLOGIA APRENDIZAJE
Διαθέσιμο Online:	https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/73180
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

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