El aula invertida como estrategia metodológica y su influencia en el proceso de aprendizaje de la química. Propuesta: Guía metodológica con el uso del aula invertida para fortalecer el aprendizaje de la química en el segundo de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Particular Francisco Huerta Rendón periodo 2023-2024

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Suárez Marcillo, Dayana Pamela (author)
Altres autors: Ortega Ortega, Dennisse Michaelle (author)
Format: bachelorThesis
Idioma:spa
Publicat: 2024
Matèries:
AULA INVERTIDA
QUIMICA
METODOLOGIA
APRENDIZAJE
Accés en línia:https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/73180
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