El aula invertida como estrategia metodológica y su influencia en el proceso de aprendizaje de la química. Propuesta: Guía metodológica con el uso del aula invertida para fortalecer el aprendizaje de la química en el segundo de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Particular Francisco Huerta Rendón periodo 2023-2024

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Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Suárez Marcillo, Dayana Pamela (author)
Další autoři:	Ortega Ortega, Dennisse Michaelle (author)
Médium:	bachelorThesis
Jazyk:	spa
Vydáno:	2024
Témata:	AULA INVERTIDA QUIMICA METODOLOGIA APRENDIZAJE
On-line přístup:	https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/73180
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

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