Formación docente en la inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales de la escuela unida educativa Letras y Vida

Formación docente en la inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales de la escuela unida educativa Letras y Vida

PDF

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Barzola Romero, Priscila Marlene (author)
Format:	bachelorThesis
Idioma:	spa
Publicat:	2015
Matèries:	FORMACIÓN DOCENTE INCLUSIÓN ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Accés en línia:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/14667
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Ítems similars

Capacitación a docentes del nivel inicial sobre la inclusión de niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad
per: Rosales Galán, Camila
Publicat: (2021)

Influencia de la inclusión educativa en la formación docente de los estudiantes de la carrera educadores de párvulos de la facultad de filosofia letras y ciencias de la educación de la universidad de guayaquil año 2013
per: Avilés Salazar, Alba Jacqueline
Publicat: (2013)

Inclusión de estudiantes con discapacidad en las actividades recreativas de la educación básica superior en la Unidad Educativa José María Estrada
per: Muñoz Heleno, Gabriela Kassandra
Publicat: (2025)

Los docentes de educación general básica frente a la inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad, en el Distrito Cañar – El Tambo 2017
per: Jara Vázquez, María Gabriela
Publicat: (2017)

La inclusión educativa y su incidencia en la formación de estudiantes con necesidades educativas especiales.
per: Gómez Proaño, Mónica Pamela
Publicat: (2024)

Actitudes del profesorado de Educación Básica hacia la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales.
per: Unigarra García, Anita Francisca
Publicat: (2022)

Capacitación a docentes del nivel inicial sobre inclusión de niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad física, intelectual, auditiva y visual en dos centros de desarrollo infantil públicos de la ciudad de Cuenca
per: Pucha Pacurucu, Karina Paola
Publicat: (2020)

Actitudes del docente ante la inclusión de un estudiante con necesidades educativas especiales
per: Cerna Vinueza, Natalia Viviana
Publicat: (2019)

Capacitación a docentes del nivel inicial sobre la inclusión de niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad física, intelectual, auditiva y visual en dos instituciones educativas públicas de la ciudad de Azogues
per: Pesántez Bermejo, Janeth de los Dolores
Publicat: (2022)

Actividades didácticas y su incidencia en niños con necesidades educativas especiales en la Educación Inicial II
per: Salazar Bustos, Marian Stefany
Publicat: (2025)

La importancia de la formación docente en la inclusión educativa para el bienestar estudiantil.
per: Suárez Hoyos, Mayra Elizabeth
Publicat: (2024)

“Estrategias didácticas para fortalecer el proceso de inclusión en el nivel de educación básica en la escuela “josé sotomayor falquez”
per: Palma Muñoz, Mayerli Nahomi
Publicat: (2025)

La formación de docentes para inclusión educativa
per: Sellan Alcívar, Dora Eufemia
Publicat: (2017)

Análisis de actitudes, conocimientos y opiniones de los docentes del Distrito No. 2 de la Provincia del Azuay, con respecto a la educación inclusiva de los estudiantes con necesidades educativas especiales en el año lectivo 2017
per: Campoverde Galarza, Lourdes Catalina
Publicat: (2017)

Formación docente para el proceso enseñanza- aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales de la Unidad Educativa Liceo Naval Guayaquil
per: Cruz Rivas, Jennifer Nathali
Publicat: (2021)

La inclusión educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales: sensorial, intelectual, física y altas capacidades en la educación general básica regular de la sede Loja
per: Reyes Fernández de Córdova, Norma Alexandra
Publicat: (2016)

Formación inicial y desarrollo profesional docente
per: Villón Tomalá, Ana María
Publicat: (2019)

El rol del docente infantil y su desempeño en la inclusión de niños con necesidades especiales
per: Hernández Echeverría, Annabel Estefanía
Publicat: (2017)

Incidencia de la infopedagogia el proceso de la formación docente de básica media de la unidad educativa Enrique Gil Gilbert
per: Rizzo Cely;, Jenniffer Alexandra
Publicat: (2017)

Capacitación a docentes del nivel inicial sobre la inclusión de niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad
per: Gómez Marín, Cristina Paola
Publicat: (2020)

Retos y desafíos para la formación docente en clave de inclusión
per: Navarro, Josefa
Publicat: (2023)

Análisis de las necesidades formativas docentes en relación a la inclusión y atención a la diversidad del alumnado y del alumnado migrante: propuesta didáctica para construir una escuela más inclusiva.
per: Caicedo Cevallos, Irma Denise
Publicat: (2022)

La inclusión educativa de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales: sensorial, intelectual, física y altas capacidades en la Educación General Básica regular en la Sede Guayas
per: Zea Dávila, Ximena Patricia
Publicat: (2016)

EL ENFOQUE INCLUSIVO POR PARTE DE LOS DOCENTES CON LOS ESTUDIANTES DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE OCTAVOS AÑOS
per: Proaño Valdiviezo, Lourdes Rocío
Publicat: (2020)

La formación docente y la inclusión educativa en niños de 4 a 5 años.
per: Armijos Vargas, Katherine Lissbeth
Publicat: (2022)

La inclusión educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales: sensorial, intelectual, física y altas capacidades en la educación general básica regular de la Zona 5 del Ministerio de Educación, correspondiente a las provincias de Bolívar, Santa Elena, Los Ríos y Guayas (excepto los cantones Guayaquil, Samborondón y Durán)
per: Pozo Prohens, Carolina
Publicat: (2016)

Percepción docente sobre la inclusión en la Unidad Educativa “Rafael López”, ubicada en el cantón Esmeraldas provincia Esmeraldas
per: Lemos Benites, Yaritza Dayana
Publicat: (2023)

Percepción docente sobre la Inclusión en la Unidad Educativa “Rafael López”, Ubicada en el cantón Esmeraldas provincia Esmeraldas
per: Bone Villaquiran, Karen Ivett
Publicat: (2023)

Atención especializada para la inclusión educativa a niños con necesidades educativas especiales
per: Miranda Villamar, Carlos Tobías
Publicat: (2020)

Inclusión educativa de niños y niñas con necesidades especiales de comunicación
per: Coloma Zerna, Jessica Elena
Publicat: (2018)

La participación de los docentes en el proceso de inclusión educativa en la UPSE, 2024.
per: Rodriguez Tomala, Deivy Steveen
Publicat: (2024)

Inclusión educativa en educación primaria y común. Programa “Red de escuelas y jardines de infantes inclusivos Mandela”, en Montevideo, año 2017
per: Isasa González, Marina
Publicat: (2018)

Retos y desafíos para la formación docente en la clave de inclusión a nivel de educación general básica.
per: Morales Villón, Miguel Ángel
Publicat: (2025)

Competencias del docente de educación infantil en la inclusión de niños y niñas con necesidades especiales
per: Olvera Correa, Elvia Jesenia
Publicat: (2017)

Inclusión educativa: estrategias efectivas para promover la participación de estudiantes con necesidades especiales
per: Martínez Vargas, Shirley Selena
Publicat: (2025)

Incidencia de talleres de formación docente en Didáctica de las Ciencias Naturales desde el enfoque sociocultural en las prácticas pedagógicas áulicas de la Unidad Educativa del Milenio Quingeo
per: Aguilar Sigüenza, Teresa Ximena
Publicat: (2022)

La autoestima y su incidencia en la inclusión educativa en los estudiantes de cuarto grado de educación básica de la Escuela Luz y Libertad del cantón Playas, período 2017-2018.
per: Correa Banchón, Lilia Carolina
Publicat: (2018)

Competencias docentes para la inclusión de niños con necesidades educativas especiales
per: Arboleda Quinde, Maida Elizabeth
Publicat: (2021)

Implementación de metodologías pedagógicas para la inclusión de estudiantes con necesidades educativas en instituciones públicas de Guayaquil.
per: Ramírez Villa, Jimmy Rafael
Publicat: (2024)

La inclusión educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE): sensorial, intelectual, física y altas capacidades en la educación general básica regular de la zona 1 del Ecuador. 2015-2016
per: Machado Solís, María Paz
Publicat: (2016)