El aprendizaje basado en proyectos (ABP) como estrategia didáctica activa para la enseñanza de la asignatura de química inorgánica.

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• 1. Verfasser: Montenegro Morán, Teresa Elena (author)
• Format: bachelorThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2022
• Schlagworte: ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; ESTRATEGIA DIDACTICA; APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
• Online Zugang: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/64850