El (la) docente parvulario (a) como mediador del proceso lógico matemático en los niños de 4 a 5 años.
El presente proyecto cuyo tema es El (la) docente parvulario(a) como mediador del proceso lógico matemático en los niños de 4 a 5 años se tomará como referencia las actividades que se pueden realizar en la elaboración y aplicación de guía metodológica activa. El mismo que permitirá mejorar el proces...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | bachelorThesis |
| منشور في: |
2013
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/22003 |
| الوسوم: |
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