Pensamiento divergente en el desempeño escolar.

El Pensamiento divergente de los estudiantes, están en una condición baja, debido a que los docentes no aplican estrategias creativas al impartir las clases, la escases de recursos didácticos, la falta de motivación, lo que ocasiona un deficiente desempeño escolar evidenciado en estudiantes del, 8vo...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главный автор: Mero Rodas, Andrea Elizabeth (author)
Формат: bachelorThesis
Язык:spa
Опубликовано: 2019
Предметы:
Online-ссылка:http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/41669
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
_version_ 1863426324709769216
author Mero Rodas, Andrea Elizabeth
author_facet Mero Rodas, Andrea Elizabeth
author_role author
collection Repositorio Universidad de Guayaquil
dc.contributor.none.fl_str_mv Silva Vera, Francisco
dc.creator.none.fl_str_mv Mero Rodas, Andrea Elizabeth
dc.date.none.fl_str_mv 2019-07-18T19:49:33Z
2019-07-18T19:49:33Z
2019
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv APA
BFILO-PMP-19P188
http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/41669
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil
instname:Universidad de Guayaquil
instacron:UG
dc.subject.none.fl_str_mv PENSAMIENTO DIVERGENTE
DESEMPEÑO ESCOLAR
CREATIVIDAD
dc.title.none.fl_str_mv Pensamiento divergente en el desempeño escolar.
Guía metodológica.
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
description El Pensamiento divergente de los estudiantes, están en una condición baja, debido a que los docentes no aplican estrategias creativas al impartir las clases, la escases de recursos didácticos, la falta de motivación, lo que ocasiona un deficiente desempeño escolar evidenciado en estudiantes del, 8vo año de Educación General Básica, es por ello que se implementara una guía metodológica esto permitirá mejorar el proceso de enseñanza generando múltiples ideas, y despertar el nivel de creatividad, ayudara a la motivación de los estudiantes, fomentará el aprendizaje aplicando recursos didácticos creativos de esta forma los docentes mejoraran las actividades pedagógicas y permitirá el desarrollo de la capacidad creativa del estudiante.
eu_rights_str_mv openAccess
format bachelorThesis
id UG_e90b62b045f0f0f46dd15b9b1b22f6cf
identifier_str_mv APA
BFILO-PMP-19P188
instacron_str UG
institution UG
instname_str Universidad de Guayaquil
language spa
network_acronym_str UG
network_name_str Repositorio Universidad de Guayaquil
oai_identifier_str oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/41669
publishDate 2019
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
reponame_str Repositorio Universidad de Guayaquil
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil
repository_id_str 0
spelling Pensamiento divergente en el desempeño escolar.Guía metodológica.Mero Rodas, Andrea ElizabethPENSAMIENTO DIVERGENTEDESEMPEÑO ESCOLARCREATIVIDADEl Pensamiento divergente de los estudiantes, están en una condición baja, debido a que los docentes no aplican estrategias creativas al impartir las clases, la escases de recursos didácticos, la falta de motivación, lo que ocasiona un deficiente desempeño escolar evidenciado en estudiantes del, 8vo año de Educación General Básica, es por ello que se implementara una guía metodológica esto permitirá mejorar el proceso de enseñanza generando múltiples ideas, y despertar el nivel de creatividad, ayudara a la motivación de los estudiantes, fomentará el aprendizaje aplicando recursos didácticos creativos de esta forma los docentes mejoraran las actividades pedagógicas y permitirá el desarrollo de la capacidad creativa del estudiante.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Silva Vera, Francisco2019-07-18T19:49:33Z2019-07-18T19:49:33Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPABFILO-PMP-19P188http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/41669spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-07-24T14:10:49Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/41669Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:40:11.207065Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
spellingShingle Pensamiento divergente en el desempeño escolar.
Mero Rodas, Andrea Elizabeth
PENSAMIENTO DIVERGENTE
DESEMPEÑO ESCOLAR
CREATIVIDAD
status_str publishedVersion
title Pensamiento divergente en el desempeño escolar.
title_full Pensamiento divergente en el desempeño escolar.
title_fullStr Pensamiento divergente en el desempeño escolar.
title_full_unstemmed Pensamiento divergente en el desempeño escolar.
title_short Pensamiento divergente en el desempeño escolar.
title_sort Pensamiento divergente en el desempeño escolar.
topic PENSAMIENTO DIVERGENTE
DESEMPEÑO ESCOLAR
CREATIVIDAD
url http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/41669