Estrategias didácticas para el fomento lector en niños de 5 a 6 años.
El presente trabajo de investigación trata de comprender sobre las estrategias didácticas que pueden ser aplicadas por la participación complementaria de los padres de familia o representantes legales, para generar mayores beneficios en cuanto al desarrollo lector del menor, yendo a un rango específ...
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| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2022
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| Online Access: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/60918 |
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Add Tag | Summary: | El presente trabajo de investigación trata de comprender sobre las estrategias didácticas que pueden ser aplicadas por la participación complementaria de los padres de familia o representantes legales, para generar mayores beneficios en cuanto al desarrollo lector del menor, yendo a un rango específico de edad de 5 a 6 años; esto es a través de talleres que podrían significar un soporte respecto a la actuación de los representantes o padres de familia como segundos orientadores del conocimiento, potenciando las habilidades de los niños y generando un impacto positivo en la sociedad. Esto se realizará mediante un modelo investigativo del tipo mixto el cual será bibliográfico, con una recolección medida por encuestas y entrevistas de campo hacia los estudiantes, representantes legales y docentes. Además, para la delimitación poblacional se utilizará el tipo de método descriptivo que recolecta las características comunes de la muestra que será intervenida en la problemática establecida. |
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