INNOVA Research Journal
En el presente artículo se organiza un análisis introspectivo vivencial del aprendizaje significativo, mediante los resultados de una investigación cualitativa, estructurada bajo los paradigmas de la fenomenología interpretativa y la innovación tecnológica, como pilares de enlace primordial para pro...
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| Format: | article |
| Published: |
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/3777 |
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