La plataforma Edmodo como recurso didáctico en la enseñanza de la escritura académica del idioma inglés

La plataforma Edmodo como recurso didáctico en la enseñanza de la escritura académica del idioma inglés

The teaching-learning of the English language has been highly highlighted in recent years, and this has generated the New Redesign of Pedagogy of the National Languages and foreign-English Major at Central University of Ecuador approved by the CES in the year 2016 with the aim of fulfilling importan...

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Mejía Gavilánez, Piedad Gisela (author)
Další autoři:	Hidalgo Montesinos, Karla Paulina (author), Rosero Morales, Andrea de los Ángeles (author), Yugsan Gómez, William Eduardo (author)
Médium:	article
Vydáno:	2018
Témata:	plataforma Edmodo; escritura académica; desarrollo; cuasi-experimental Edmodo platform; academic writing; development; quasi-experimental
On-line přístup:	https://doi.org/10.33890/innova.v3.n6.2018.558 https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/3398
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky

Plataforma Edmodo en el desarrollo de la escritura académica en los estudiantes de tercer semestre de la Carrera Inglés de la Universidad Central en el periodo 2015
Autor: Mejía Gavilánez, Piedad Gisela
Vydáno: (2016)

Plataforma virtual EDMODO para el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de primero de bachillerato del colegio fiscal 5 de Agosto del cantón Esmeraldas en el año lectivo 2014-2015
Autor: Banguera Rojas, Javier Alejandro
Vydáno: (2018)

Plataforma tecnológica edmodo y su contribución en procesos cognitivos a estudiantes de básica superior en la unidad educativa Juan Montalvo cantón Baba, provincia los Ríos
Autor: Fuentes Bajaña, Jeidy Mirella
Vydáno: (2017)

Estrategias metodológicas con el uso de las TIC, en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de estudios sociales con el tema "Economía del Ecuador" en los estudiantes de novenos años educación básica superior de la escuela “9 de julio” del cantón Cayambe
Autor: Villarreal Terán, Ana Lucía
Vydáno: (2018)

Edmodo como Herramienta Virtual de Aprendizaje
Autor: Díaz Pinzón, Jorge Enrique
Vydáno: (2017)

Edmodo: An aid for enhancing grammar competence in an EFL classroom for students in the English course of the “Vinculación con la Sociedad” program at the Universidad de Cuenca
Autor: Buestan Minchala, Diego Fernando
Vydáno: (2020)

Utilización del edmodo como herramienta informática en la asignatura de ciencias sociales con los estudiantes del 3.ro bgu del colegio semipresencial Galatas y su efecto en el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje durante el período académico 2016 – 2017
Autor: Yánez Pilco, Cristhian Andrés
Vydáno: (2017)

El aporte de la plataforma social educativa Edmodo en el desarrollo de la expresión escrita del idioma inglés en los estudiantes del segundo de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Policía Nacional Sur en el periodo 2015-2016
Autor: Muñoz Casa, Ana Gabriela
Vydáno: (2016)

Aplicación de un aula virtual utilizando el software libre EDMODO, para el interaprendizaje de la física, en el bloque curricular de movimientos de cuerpos en una dimensión, para los estudiantes de primero de bachillerato de la unidad educativa fiscomisional San Vicente de Paúl, período febrero - julio 2016.
Autor: López Bastidas, Cristian Patricio
Vydáno: (2016)

Instrumentos digitales de innovación pedagógica para la evaluación formativa de los estudiantes de básica media en el área de lengua y literatura, período 2020 -2021
Autor: Pozo Tomalá, Edgar Alberto
Vydáno: (2022)

The implementation of edmodo as a complememtary resource to improve the english language learning of 2ND year students of bachillerato at college experimental Pío Jaramilo Alvarado” in Loja city, during the academic period 2014 – 2015
Autor: Abad Abad, Elio Frans
Vydáno: (2016)

Aula virtual para el mejoramiento del desempeño académico de los estudiantes.
Autor: Cagua Aveiga, Oralia Araseli
Vydáno: (2019)

“Guía práctica de enfermería para el desarrollo de protocolos de oncología, en los estudiantes de Quinto ciclo de Enfermería de la Universidad Católica de Cuenca en el período julio-noviembre 2016”.
Autor: Encalada Muñoz., Mónica Edelina
Vydáno: (2017)

Red social Edmodo como herramienta pedagógica en el proceso de enseñanza aprendizaje de nomenclatura química, en estudiantes de primero de bachillerato general unificado de la unidad educativa fiscomisional María de Nazaret, del D.M. de Quito en el período 2015 - 2016
Autor: Manobanda Caza, Wellington Gabriel
Vydáno: (2016)

Integración de las plataformas virtuales en el proceso de enseñanza - aprendizaje de Lengua y Literatura en estudiantes de BGU de la Institución Educativa Celiano Monge.
Autor: Pacheco Paz, Jennifer Daniela
Vydáno: (2022)

Uso del aula virtual Edmodo, basado en el modelo constructivista para la enseñanza y aprendizaje, en la carrera de Ciencias de la Educación, mención Educación Básica de la UTMACH. Periodo lectivo 2016 - 2017.
Autor: Galarza López, Ángel Jonathan
Vydáno: (2019)

Aprendizaje basado en problemas como estrategia educativa del proceso de enseñanza-aprendizaje de Electrotecnia y Electrónica
Autor: Calderón Tamay, Ronald Rigoberto
Vydáno: (2022)

Aprendizaje basado en problemas como estrategia educativa del proceso de enseñanza-aprendizaje de Electrotecnia y Electrónica
Autor: Calderón Tamay, Ronald Rigoberto
Vydáno: (2022)

Aprendizaje basado en problemas como estrategia educativa del proceso de enseñanza-aprendizaje de Electrotecnia y Electrónica
Autor: Calderón Tamay, Ronald Rigoberto
Vydáno: (2022)

Uso del ChatGPT en el proceso de enseñanza – aprendizaje de Matemática en los estudiantes de 3Ro. de BGU “B” en la Unidad Educativa Municipal “Eugenio Espejo” del periodo lectivo 2023 – 2024.
Autor: Torres Vivanco, Stalin Mauricio
Vydáno: (2024)

Estrategias educativas culturalmente diversas en la promoción de lactancia materna
Autor: Cárdenas Robles, Edison Daniel
Vydáno: (2025)

Incidencia de los simuladores interactivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de trabajo potencia y energía en el segundo año de B.G.U. en la Institución Educativa Fiscal “Benito Juárez” ubicada en la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2016 – 2017
Autor: Galindo Lima, Johanna Lucía
Vydáno: (2017)

Estudio comparativo de métodos multicriterio en la selección de herramientas software
Autor: Granda Villón, Ginnette Andreina
Vydáno: (2021)

Método Singapur y aprendizaje de la matemática en estudiantes de noveno año de EGB de la ciudad de Baños
Autor: Mera Ubillus, Mayra Gisela
Vydáno: (2021)

Influencia de presentaciones en la enseñanza de función lineal en el primer año de bachillerato general unificado de la unidad educativa particular Francisca de las Llagas en el año lectivo 2016-2017
Autor: Toasa Rocha, Juana Elizabeth
Vydáno: (2016)

Influencia del taller en la enseñanza de números reales, en el noveno año de educación general básica de la Academia Aeronáutica Mayor Pedro Traversari Nº 2, en el año lectivo 2016-2017
Autor: Cuarán Duque, Sonia Elizabeth
Vydáno: (2016)

Ejercicios calisténicos y fortalecimiento físico en niños
Autor: Antun Shagui, Alex Fabian
Vydáno: (2025)

The influence of AI speaking robots: ´´Hello Talk´´ on the development of speaking skills in students 9th of High School at “Unidad Educative Antonio Nariño,” Quito city, province of Pichincha, november to january 2024 – 2025 school year
Autor: Chamorro Méndez, Camila Jokebed
Vydáno: (2025)

Impacto del uso de las herramientas computacionales como apoyo en el proceso de enseñanza - aprendizaje en la asignatura de Matemática en los estudiantes de Noveno Año de Educación Básica del Colegio de Bachiller “Juan de Velasco” de la ciudad de Riobamba en el periodo lectivo 2013 - 2014
Autor: Guilcapi Lunavictoria, Diego Omar
Vydáno: (2015)

Diseño y aplicación de estrategias basadas en el software WordWall para mejorar la enseñanza - aprendizaje de la matemática en el 9no año de Educación General Básica Superior
Autor: Fonte Chicaiza, Cristian David
Vydáno: (2022)

Influencia del trabajo individual en la enseñanza de operaciones entre polinomios en el noveno año de educación general básica de la unidad educativa particular Paúl Dirac en el año lectivo 2016-2017
Autor: Acosta Dávalos, Andrea Jacqueline
Vydáno: (2016)

El desafío de la escritura académica utilizando herramientas virtuales
Autor: Simbaña, V.
Vydáno: (2025)

Propuesta didáctica sobre el empleo de estrategias para el desarrollo de la lectura y escritura mediante plataformas digitales con estudiantes del octavo año de EGB
Autor: Chicaiza Calle, Johnny Fabricio
Vydáno: (2022)

Propuesta didáctica sobre el empleo de estrategias para el desarrollo de la lectura y escritura mediante plataformas digitales con estudiantes del octavo año de EGB
Autor: Chicaiza Calle, Johnny Fabricio
Vydáno: (2022)

Influencia de la aplicación móvil, Visual Vector Math en el proceso enseñanza-aprendizaje de Vectores en el Espacio, en el tercer año de Bachillerato General Unificado, en la Unidad Educativa 10 de Agosto ubicada en la parroquia Chimbacalle del Distrito Metropolitano de Quito en el año lectivo 2017-2018
Autor: Chisaguano Chicaiza, Jorge Armando
Vydáno: (2018)

Los mecanismos de la Escritura Conceptual en la elaboración de un libro poético experimental
Autor: Flores Chavez, Pablo Leonardo
Vydáno: (2019)

Implementación de una plataforma virtual Moodle para la gestión y administración académica del estudiantado de la Institución Educativa “Manuela Espejo” en el periodo académico 2020 – 2021.
Autor: Pintado Zambrano, José Luis
Vydáno: (2023)

Estrategias cognitivas para la comprensión de textos en lengua y literatura en el cuarto grado de Educación General Básica
Autor: Heras Zhindón, Evelyn Monserrath
Vydáno: (2023)

Incidencia del programa K-bruch en la enseñanza de operaciones con fracciones, con los estudiantes de noveno año de educación general básica de la unidad educativa Emaús de la ciudad de Quito durante el año lectivo 2016-2017
Autor: Plazarte Alomoto, Flavio Paulino
Vydáno: (2016)

Estrategias de comprensión lectora para el desarrollo de la escritura académica
Autor: Pacalla Ballin, Viviana Elizabeth
Vydáno: (2023)