Writing-reading attainments as to underlying gaps and bonds in EFL learners.

Este estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de las prácticas educativas en las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes, con un enfoque específico en las brechas y vínculos en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera mientras se desarrollan las habilidades de comunicación...

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שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי: Garcia Flores, Luiggy Andrés (author)
מחברים אחרים: Olmos Salas, Jonathan Isaías (author)
פורמט: article
יצא לאור: 2022
נושאים:
גישה מקוונת:https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/5268
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