Estrategias de intervención para mejorar la disgrafía en los estudiantes del cuarto año de educación básica de la escuela fiscomisional Nuestra Señora de la salud N° 197 de fe y alegría en la ciudad de Guayaquil
La digrafía escolar es una dificultad que experimenta el estudiante para recordar cómo se forman determinadas letras, dificultándole el trazado de estas. Para ayudar a la prevención o disminución de este trastorno en la escuela fiscomisional Nuestra Señora de la salud no. 197 de fe y alegría de la c...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2014
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1179 |
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Tilføj Tag | Summary: | La digrafía escolar es una dificultad que experimenta el estudiante para recordar cómo se forman determinadas letras, dificultándole el trazado de estas. Para ayudar a la prevención o disminución de este trastorno en la escuela fiscomisional Nuestra Señora de la salud no. 197 de fe y alegría de la ciudad de Guayaquil, observándose que el avance de algunos niños no siempre sea el esperado, quizá por los métodos y medios utilizados durante el proceso docente. Para contribuir con el problema anterior, esta investigación pretende aportar para diagnosticar como incide la digrafía en el ínter aprendizaje de los niños/as, como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje….. |
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