Estrategia metacognitivas para estudiante con dificultades en la comprensión lectora y narrativa de textos de 5to EGB

El propósito de este caso es abordar la dificultad que presenta un estudiante en la comprensión lectora a través de la mediación. Dada la importancia del aprendizaje para dicho estudiante, se requiere un apoyo educativo específico para favorecer su potencial académico. Según el doctor Reimers, de la...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: González Villao, Karen Stephany (author)
Format: bachelorThesis
Język:spa
Wydane: 2024
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/7139
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!