Estrategia metacognitivas para estudiante con dificultades en la comprensión lectora y narrativa de textos de 5to EGB

El propósito de este caso es abordar la dificultad que presenta un estudiante en la comprensión lectora a través de la mediación. Dada la importancia del aprendizaje para dicho estudiante, se requiere un apoyo educativo específico para favorecer su potencial académico. Según el doctor Reimers, de la...

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: González Villao, Karen Stephany (author)
Format: bachelorThesis
Sprache:spa
Veröffentlicht: 2024
Schlagworte:
Online Zugang:http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/7139
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