Rediseño estructural y aplicación de las normativas de accesibilidad, mobiliario y señalética para discapacitados, del centro de educación integral Melvin Jones

“La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado” ecuatoriano, según reza en el artículo 26 de la Constitución, y con prioridad a los grupos vulnerables, en este caso las personas con algún tipo de discapacidad que requieren inclusión escolar o educación especial. La presente investigación hace un aporte a la educación especial, desde el ámbito del diseño de interiores, pues de la misma forma como se requiere técnicas educativas acorde con las necesidades de los niños/as que asisten a los centros de educación especial, así mismo se necesitan condiciones en el entorno educativo que facilite el proceso educativo…..

• Hlavní autor: Camacho Macías, Segundo John (author)
• Médium: bachelorThesis
• Jazyk: spa
• Vydáno: 2013
• Témata: Discapacidad intelectual; Diseño; Arquitectura interior; Aprendizaje
• On-line přístup: http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/1985