Desarrollo de los procesos cognitivos básicos y su incidencia en la inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad intelectual del tercer año de EGB

El presente estudio tiene el objetivo de determinar la relación del desarrollo de los procesos cognitivos básicos en la inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad intelectual del tercer año de educación básica general de la Unidad Educativa Manuela Espejo. Para ello se empleó un enfoque...

• প্রধান লেখক: Muñoz Molina, Karol Vanessa (author)
• বিন্যাস: masterThesis
• ভাষা: spa
• প্রকাশিত: 2017
• বিষয়গুলি: Proceso cognitivo; Incidencia; Inclusión; Discapacidad intelectual
• অনলাইন ব্যবহার করুন: http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/3120