Incidencia de la digrafía motriz en el aprendizaje de los niños de cuarto año de educación básica en la escuela Juan Gómez Rendón de la ciudad de Guayaquil, periodo 2017-2018
El presente trabajo de investigación enfoca dos variables importantes, como son la Disgrafía motriz y el aprendizaje, las mismas que conllevan a efectuar un análisis preciso, ya que es común observar en las aulas escolares que niños/as presentan problemas en la escritura, denotando así alteraciones...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | bachelorThesis |
| Γλώσσα: | spa |
| Έκδοση: |
2018
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/2327 |
| Ετικέτες: |
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Προσθήκη ετικέτας | Περίληψη: | El presente trabajo de investigación enfoca dos variables importantes, como son la Disgrafía motriz y el aprendizaje, las mismas que conllevan a efectuar un análisis preciso, ya que es común observar en las aulas escolares que niños/as presentan problemas en la escritura, denotando así alteraciones motrices. Es necesario enfocarse en la Disgrafía como un trastorno específico del desarrollo del aprendizaje, que hace referencia a la dificultad para coordinar los músculos de la mano y del brazo, evidenciando falencias en el ritmo y ordenamiento de la escritura, por consiguiente, esta dificultad debe ser considerada y atendida a tiempo, destacando las fallas que los niños manifiestan para reeducar con la ejercitación adecuada y así evitar que surjan dificultades mayores a futuro……….. |
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