Aplicación de la gamificación para el aprendizaje de la nomenclatura de óxidos metálicos en los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa 'Sangay' durante el año escolar 2024-2025.

This research addresses the teaching-learning of metal oxide nomenclature in first-year high school students at the 'Sangay' Educational Unit, identifying didactic limitations that affect their academic performance. The objective is to apply gamification strategies to improve understanding...

• Κύριος συγγραφέας: Sagñay Valente, Norma Isabel (author)
• Μορφή: masterThesis
• Γλώσσα: spa
• Έκδοση: 2025
• Θέματα: aprendizaje; estrategias de enseñanza; gamificación; metodología cuasiexperimental; nomenclatura; óxidos metálicos; química inorgánica
• Διαθέσιμο Online: http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/15223