Las estrategias cognitivas para la autorregulación de la comprensión de textos.

Las estrategias cognitivas para la autorregulación de la comprensión de textos.

This research project focuses on diagnosing the level of use of cognitive strategies to improve self-regulation of reading comprehension in university students. It proposes that Finland has the highest reading comprehension level and seeks to determine if Ecuador also has a reasonable level. The obj...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Soliz Mayancha, David Augusto (author)
Format:	bachelorThesis
Idioma:	spa
Publicat:	2024
Matèries:	COGNICIÓN ESTRATEGIA METACOGNICIÓN AUTORREGULACIÓN
Accés en línia:	http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/14147
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