La Neurodidáctica como estrategia para la enseñanza-aprendizaje de Biodiversidad del Ecuador: flora, fauna y especies en peligro de extinción con los estudiantes de sexto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología

Methodologies used by teachers are focused on the pedagogical constructivism based on the socio-critical and research; therefore, there are shortcomings in the students during the teaching-learning process, reducing academic interest. The aim of this research was to propose a didactic guide based on...

• Huvudupphovsman: Aucay San Martin, Wendy Tatiana (author)
• Materialtyp: bachelorThesis
• Språk: spa
• Publicerad: 2024
• Ämnen: Biodiversidad; Enseñanza-Aprendizaje; Guía didáctica; Neurodidáctica
• Länkar: http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13349