La experimentación como estrategia didáctica para el aprendizaje de química orgánica en tercer año de bachillerato intensivo de la unidad educativa “Camilo Gallegos Domínguez

La experimentación como estrategia didáctica para el aprendizaje de química orgánica en tercer año de bachillerato intensivo de la unidad educativa “Camilo Gallegos Domínguez

ABSTRACT: At present, the learning of Organic Chemistry is considered a challenge for the educator, therefore the use of striking didactic strategies such as experimentation is recommended. The research problem is based on: How does experimentation as a didactic strategy contribute to learning Organ...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Villa Chafla, Saraí Patricia (author)
Formato: masterThesis
Lenguaje:spa
Publicado: 2023
Materias:
Aprendizaje
Estrategia didáctica
Experimentación
Química Orgánica
Acceso en línea:http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11319
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