Aplicación de la estrategia metodológica “Technological Pedagogical Content Knowledge” en el aprendizaje de la física dirigido a los estudiantes del primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Nuestra Señora de Fátima de la ciudad de Ibarra, durante el periodo 2015-2016.

Aplicación de la estrategia metodológica “Technological Pedagogical Content Knowledge” en el aprendizaje de la física dirigido a los estudiantes del primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Nuestra Señora de Fátima de la ciudad de Ibarra, durante el periodo 2015-2016.

There are no studies referring to the learning of physics and its impact on cognitive skills at the level of high school education, on the other hand virtual learning environments that teachers use are limited as teaching methods, and the use of technological tools such as the web 2.0 without discip...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Arías Collaguazo Octavio Germán, Octavio Germán (author)
Fformat:	masterThesis
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	2016
Pynciau:	Estrategia Metodológica Tpack Métodos Tecnologías
Mynediad Ar-lein:	http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/3040
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Eitemau Tebyg

Technological, pedagogical and disciplinary knowledge of the virtual tutor: Baccalaureate program in distance - virtual modality case
gan: Vivanco Saraguro, Angel Andrés
Cyhoeddwyd: (2020)

Technological, pedagogical and disciplinary knowledge of the virtual tutor: Baccalaureate program in distance - virtual modality case
gan: Vivanco Saraguro, Angel Andrés
Cyhoeddwyd: (2020)

Technical Pedagogical Content Knowledge (TPACK) in Ibero-America: A Literature Review
gan: Paidicán Soto, Miguel
Cyhoeddwyd: (2023)

Technical Pedagogical Content Knowledge (TPACK) in Ibero-America: A Literature Review
gan: Paidicán Soto, Miguel
Cyhoeddwyd: (2023)

Análisis del uso docente de las categorías del conocimiento del modelo TPACK del área de matemáticas en la Unidad Educativa Fiscomisional Mons. Luis Alfonso Crespo Chiriboga durante el primer trimestre del año lectivo 2024-2025
gan: Romero Gonzaga, Ronald Michael
Cyhoeddwyd: (2025)

El modelo TPACK a través de GeoGebra como herramienta didáctica para la enseñanza de funciones matemáticas en los estudiantes de Educación Básica Superior
gan: Hiza Hiza, Clara Yadira
Cyhoeddwyd: (2023)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN EL MODELO TPACK PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN LA CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
gan: Chicaiza Guairacaja, Richard Stalyn
Cyhoeddwyd: (2019)

La Webquest para el desarrollo del aprendizaje significativo en el área de Ciencias Naturales en los niños de Séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa “Nuestra Señora de Fátima periodo 2018-2019
gan: Rojas Broncano, Maritza Catherine
Cyhoeddwyd: (2021)

Influencia de las estrategias metodológicas activas en la calidad de aprendizaje significativo de la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes de octavo grado de educación general básica de la Unidad Educativa Nuestra Señora de Fátima del cantón Palenque, durante el periodo lectivo 2015-2016.
gan: Ibarra Morales, Jenny Mercedes
Cyhoeddwyd: (2017)

Modelo TPACK en el proceso enseñanza aprendizaje en la asignatura de física
gan: Ayala Almeida, Gabriela Fernanda
Cyhoeddwyd: (2024)

Aplicación del modelo Tpack para fomentar el enfoque constructivista en el aprendizaje de las ciencias naturales
gan: Blanca Abigail, Lema Amaguaya
Cyhoeddwyd: (2021)

Aplicación del modelo tpack para fomentar el enfoque constructivista en el aprendizaje de las ciencias naturales
gan: Blanca Abigaila, Lema Amaguay
Cyhoeddwyd: (2021)

Aplicación del modelo tpack para fomentar el enfoque constructivista en el aprendizaje de las ciencias naturales
gan: Blanca Abigail, Lema Amaguaya
Cyhoeddwyd: (2021)

Influencia de las estrategias metodológicas activas en la calidad de aprendizaje significativo de la asignatura de Estudios Sociales en los estudiantes de noveno grado de educación general básica de la Escuela Nuestra Señora de Fátima, zona 5, distrito 12D05, Provincia Los Ríos, parroquia Palenque, periodo 2014-2015
gan: Loor Vaca, Warner Guillermo
Cyhoeddwyd: (2017)

Cooperative Learning Strategies for the Improvement of Speaking Skills in Sophomore Students at Nuestra Señora de Fátima High School in Ibarra
gan: Yépez Villareal, Noelia Abigail
Cyhoeddwyd: (2025)

Influencia de las estrategias metodológicas activas en la calidad de aprendizaje significativo en la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes de décimo grado de educación general básica de la Escuela Nuestra Señora de Fátima, zona 5, distrito12D05, Provincia Los Ríos, cantón Palenque, parroquia Palenque, periodo 2015-2016.
gan: Castillo Saldaña, Digna Elizabeth
Cyhoeddwyd: (2017)

El modelo TPACK en el proceso de enseñanza aprendizaje de Bioquímica con los estudiantes de séptimo semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología de la Universidad Nacional de Chimborazo
gan: Suárez González, Estefanía Nicole
Cyhoeddwyd: (2023)

Turismo religioso: alternativa de apoyo a la preservación del santuario Nuestra Señora de Fátima, comuna Palmar.
gan: Tigrero Ortega, Darwin Geovanny
Cyhoeddwyd: (2023)

Modelo tpack en el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Educativa Barreiro, Babahoyo, periodo lectivo 2020-2021
gan: Cadena Villegas, Shirley Celsa
Cyhoeddwyd: (2022)

El modelo tpack como método pedagógico y su influencia en el desarrollo de las competencias digitales en los docentes de la escuela de educación básica Teodoro Wolf del cantón Santa Elena, provincia de Santa Elena, período lectivo 2015-2016.
gan: Guale Santistevan, Jessenia
Cyhoeddwyd: (2015)

El modelo TPACK para la comprensión lectora en los estudiantes de 7° año de Educación General Básica
gan: Daniela Elizabeth, Delgado Lucero
Cyhoeddwyd: (2023)

Influencia de las estrategias metodológicas activas en la calidad de aprendizaje significativo de la asignatura de Lengua y Literatura en los estudiantes del octavo grado de educación general básica de la Escuela Nuestra Señora de Fátima, zona 5, distrito 12D05, Provincia de Los Ríos, cantón Palenque, parroquia Palenque, periodo 2015-2016.
gan: Alvarado Herrera, Miguel Ángel
Cyhoeddwyd: (2017)

Formación del docente y su adaptación al modelo TPACK
gan: Morán Peña, Francisco Lenin
Cyhoeddwyd: (2017)

Centro de interpretación para desarrollar el turismo religioso en el Santuario Nuestra Señora de Fátima comuna Palmar
gan: Tomalá Prudente, Ingrid Mabel
Cyhoeddwyd: (2020)

El modelo TPACK y su incidencia en el proceso de enseñanza de Ciencias Naturales en los estudiantes de séptimo de EGB paralelos A y B de la Institución Educativa Francisco Zurita Guayasamín ubicada en el Cantón Quito, Parroquia Solanda, sector Turubamba, durante el período 2023-2024.
gan: Llasha Chimborazo, Jessica Elizabeth
Cyhoeddwyd: (2023)

Estudio de las relaciones interpersonales en los estudiantes de educación básica de la escuela Nuestra Señora de Fátima
gan: Muñoz Huertas, Paola Yomar
Cyhoeddwyd: (2009)

Auditoría de Gestión a la Unidad Educativa Nuestra Señora de Fátima de la ciudad de Riobamba, periodo 2022.
gan: León Coello, Carina Lisbeth
Cyhoeddwyd: (2023)

Educar Progresivamente La Inteligencia Espiritual En Los Alumnos De Bachillerato De La Unidad Educativa Nuestra Señora De Fátima.
gan: Bernal Sarmiento Miriam Eugenia
Cyhoeddwyd: (2023)

TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje de los módulos formativos del Bachillerato Técnico de la Unidad Educativa Tulcán
gan: Rosero Chausá, Edwin Armando
Cyhoeddwyd: (2024)

Integrating the TPACK framework in the English Productive Skills with English Teachers at “Ana Páez Educative Unit”
gan: Vilcacundo Pérez, Erika Magaly
Cyhoeddwyd: (2021)

Integrating the TPACK framework in the English Productive Skills with English Teachers at “Ana Páez Educative Unit”
gan: Vilcacundo Pérez, Erika Magaly
Cyhoeddwyd: (2021)

Feeding of Arapaima sp.: integrating stomach contents and local ecological knowledge
gan: Jacobi, Cristina M.
Cyhoeddwyd: (2020)

Análisis de las estrategias didácticas aplicadas en Historia de tercero BGU en la Unidad Educativa “Nuestra Señora de Fátima
gan: Panata Quinzo, Jean Carlos
Cyhoeddwyd: (2025)

Análisis de las estrategias didácticas aplicadas en Historia de tercero BGU en la Unidad Educativa “Nuestra Señora de Fátima
gan: Panata Quinzo, Jean Carlos
Cyhoeddwyd: (2025)

RELACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL CON EL MENÚ OFRECIDO A LOS PREESCOLARES DEL CENTRO NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA, DAULE, 2016
gan: Rojas Machado, María Eugenia
Cyhoeddwyd: (2016)

Aplicación multimedia para el proceso enseñanza - aprendizaje del nivel pre-escolar para la Unidad Educativa Nuestra Señora de Fátima
gan: Rubio Clavijo, Zoila Irene
Cyhoeddwyd: (2011)

Consumo de alcohol y el entorno familiar de los estudiantes de la unidad educativa nuestra Señora de Fátima, año 2016
gan: Coque Álvarez, Ángel Nicolás
Cyhoeddwyd: (2016)

Gestión de comunidades de aprendizaje para innovar la práctica docente, a través del modelo TPACK para mejorar los aprendizajes de lectoescritura.
gan: Morocho Yunga, Carmen Cecilia
Cyhoeddwyd: (2021)

Gestión de comunidades de aprendizaje para innovar la práctica docente, a través del modelo TPACK para mejorar los aprendizajes de lectoescritura.
gan: Morocho Yunga, Carmen Cecilia
Cyhoeddwyd: (2021)

El modelo TPACK en el aprendizaje significativo de la carrera de Desarrollo Infantil Integral
gan: Rochina Chileno, Segundo Calisto
Cyhoeddwyd: (2024)