Relación de la Estructura de la Tabla Periódica y la formulación de Compuestos Inorgánicos, en la Guía didáctica digital “Conexiones Químicas” mediante el método del aula invertida, en el aprendizaje de Química General, con estudiantes de segundo semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología.

Firstly, the integration of digital teaching guides and the flipped classroom method enhances the General Chemistry learning process by addressing challenges such as disinterest, lack of motivation, and traditional approaches that focus on memorization. Based on this framework, this research propose...

• מחבר ראשי: Chamba Zavala, Byron Paúl (author)
• פורמט: bachelorThesis
• שפה: spa
• יצא לאור: 2025
• נושאים: APRENDIZAJE; COMPUESTO INORGÁNICO; ENLACE QUÍMICO; TABLA PERIÓDICA
• גישה מקוונת: http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/15910