Los mapas conceptuales como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de E.G.B. de la Unidad Educativa Isabel de Godín

Los mapas conceptuales como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de E.G.B. de la Unidad Educativa Isabel de Godín

This paper presents the results obtained after using concept maps as a didactic strategy for improving reading comprehension in EGB students of the Isabel de Godín Educational Unit, which established as its primary objective the analysis of the improvementof reading comprehension based on these maps...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arias Pallmay, Evelyn Mariuxi (author)
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:spa
Publicado: 2023
Materias:
Mapas conceptuales
Estrategia didáctica
Comprensión lectora
Educación
Acceso en línea:http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11713
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