Propuesta de utilización de recursos digitales interactivos para el aprendizaje de relaciones lógica-matemáticas en educación inicial.

Propuesta de utilización de recursos digitales interactivos para el aprendizaje de relaciones lógica-matemáticas en educación inicial.

This thesis aims to propose the use of interactive digital resources for learning logical-mathematical relationships in early childhood education. The methodology is technologically designed and supported by a documentary review. It is applied and has a proactive approach. The target population is c...

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書誌詳細
第一著者:	Moyon Pala, Erika Jasmin (author)
フォーマット:	bachelorThesis
言語:	spa
出版事項:	2025
主題:	EDUCACIÓN INICIAL APRENDIZAJE RECURSOS DIGITALES INTERACTIVOS RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS
オンライン･アクセス:	http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/15233
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