La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje de biología animal con los estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología

La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje de biología animal con los estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología

This research aimed to describe the relevance of gamification as a teaching strategy for learning Animal Biology. It targeted fourth-semester students of the Science Education program (Chemistry and Biology) at the National University of Chimborazo. Students often struggle with complex content when...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Jimbo Ortiz, Pamela Alexandra (author)
Format: bachelorThesis
Idioma:spa
Publicat: 2025
Matèries:
APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS
APRENDIZAJE ACTIVO
BIOLOGÍA ANIMAL
GUÍA DIDÁCTICA DIGITAL
Accés en línia:http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16026
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