Estrategia metodológica de aprendizaje cooperativo para fortalecer el rendimiento académico, en la asignatura de Estudios Sociales, bloque I Historia e identidad de noveno año de Educación General Básica

The present investigation originates because there is a low academic performance in social studies students, specifically from Block I: History and identity, therefore, a methodological strategy based on cooperative learning is proposed to strengthen academic performance in this subject for the nint...

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書誌詳細
第一著者: Cuesta Perez, Andrea Geovanna (author)
フォーマット: bachelorThesis
言語:spa
出版事項: 2022
主題:
オンライン・アクセス:http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/9463
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